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87%的韩国少儿青少年精神科医生认为，过度补课是对儿童的一种虐待。79%的韩国医生表示，接诊过因补课过多出现异常症状的学生。
关于过度补课对学生情绪的影响，10月31日-11月3日，韩国《东亚日报》与大韩少儿和青少年精神医学会对100名少儿青少年精神科医生进行了问卷调查。这里谈到的“过度补课”，是指与实际成长阶段不相符的“长时间拔高学习”。
从首次出现异常症状的时间来看，小学生占43%，初中生占40.3%，学龄前儿童占7.9%，高中生为8.8%。分析称，补课孩子的年龄越来越小，异常症状甚至已经“侵蚀”到了还没有升学压力的小学生身上。
幼儿政策研究所发表的《婴幼儿补课现状及改善方案》显示，韩国幼儿平均在22个月的时候就开始了补课，满2岁幼儿平均每周补课2.6次（日均1小时9分钟），满5岁每周平均5.2次（日均2小时55分钟）。
